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那时候，我们刚刚分完专业。呵呵，我应该一早告诉你们，我在实验班，但是我在班里的排名并不高，所以，是好学生里的差学生。

在这个班里的学生，大学前两年是没有专业的，学所有专业的基础课，然后，大二结束时候，我们自选专业。

但是选择是有条件的。我的英语成绩不好，四级一直没有过，因此，不可以选注册会计师以及其他“国”字头专业。

我心急如焚。

我渴望可以三年毕业。但是如果我不能够像大多数同学那样选择国际金融或者注册会计师这两个专业的话，我就要自己去排课表。那么，我三年毕业的可能性将非常的小。

室友父母每日电话来都是在关心她们选择专业的问题，只有我，

我想了又想，决定为自己去做一次努力。

2004年5月12日，我22岁生日的晚上，我按约定去了方老师的办公室。

她见到我就说：“原来是你啊。每次上我的课坐在第二排的中间，对不对？”

我心底有些难过，待我说出来意，只怕她再不会对我这样热情了吧。

关于这件事情的叙述，我想了很久，想了又想，还是决定如实的说出来。

因为我当时没有说实话，不过，我也没有说谎。

我当时这样告诉方老师：“老师，我是单亲家庭的孩子，家里只有我和母亲两个。我很想三年毕业。”

我承认我在故意误导她。因为我明白我把话说到这个地步，她会自然的想到家庭困难，学业无以为继，此时急于毕业，旨在贴补家用。

我想这是一个更加可以让人接受，更加，可以博得一个女性老师同情的借口。

尽管真实的情况，我想，真实的情况其实是要比这个借口糟糕更多的。但是，说实话，我羞于说出我的原因。比起真实的原因，我觉得我的借口更加，冠冕堂皇一些。

方老师思考了一下，说：“我不能够违反规定，因为如果我放你去注会班，那么以后会有更多的人来找我。这是一扇门，我不能打开它。”

我沉默。

她于是继续说：“我建议你转到会计学专业，这个专业和注册会计师专业的课最相近。我给你安排课表，你和注会班的同学一起上课。我保证你三年一定可以修完你的专业。”

我接受这个建议。

虽然结果不是我预计的，但是目的可以达到。

我已经不再是一个执着的人，啊，“执着”这个词并不合适，确切的说，应该是死板吧？

至少我现在已经懂得，事情可以直来直往，也可以迂回前进。通往罗马的大路是有很多条的。

方老师松掉一口气，然后和我聊天。聊到她的小时候，聊到她的大学，聊到她的一些选择。

但是我心不在焉的听着。我的心一直在为自己难受。这是我从小到大第一次独立的求人，第一次因为成绩的问题而求人，第一次为达到目的利用一个善良的人的同情心。

我不知道我这样说是否有些过于严重，但是，我真的觉得有些什么东西碎掉了。而我，真的不能再算是一个孩子。

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